電子信息工程技術(shù)專業(yè):《傳感技術(shù)與工程應(yīng)用—項目三:光敏傳感器及其應(yīng)用 》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
傳感技術(shù)與工程應(yīng)用。 |
授課對象 |
電子信息工程技術(shù)專業(yè)。 |
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| 授課內(nèi)容 | 項目三:光敏傳感器及其應(yīng)用。 3.1光電傳感器概述。 3.2光電效應(yīng)。 3.3光敏電阻。 3.4光敏二極管。 3.5光敏三極管。 3.6光電池。 3.7光電開關(guān)和電斷續(xù)器。 3.8紅外傳感器。 3.9 PM2.5傳感器。 |
課時 |
16.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo): 1.掌握光電傳感器的組成與分類,特性與參數(shù)。 2.了解光電效應(yīng)的定義與分類。 3.了解各種常見光敏傳感器(光敏電阻、光敏二極管、光敏三極管、光電池、光電開關(guān)和電斷續(xù)器、紅外傳感器、PM2.5傳感器)的原理、結(jié)構(gòu)、特性及典型應(yīng)用。 4.了解光敏傳感器的測量電路。 5.掌握光敏傳感器的選擇及安裝方法。 能力目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生資料收集與查閱以及團(tuán)隊協(xié)作能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生具有分析典型光敏傳感器測量電路的能力。 4.培養(yǎng)學(xué)生具有對電子產(chǎn)品常見故障的檢測與維修能力。 價值目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)與工作態(tài)度及職業(yè)使命感。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)認(rèn)同感和團(tuán)隊協(xié)作精神。 3.培養(yǎng)學(xué)生安全意識和良好的工作作風(fēng); 4.培養(yǎng)學(xué)生解析工作目標(biāo)、詳細(xì)制定工作實施計劃的能力; 5.培養(yǎng)學(xué)生信息分類、加工處理能力。 6.培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)觀點的能力。 7.踐行社會主義核心價值觀。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 認(rèn)識光敏傳感器。 |
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| 融入方式 | 展示各種常見光敏傳感器實物,相關(guān)資料、圖片,幻燈片演示,教師演示,學(xué)生討論等。 |
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| 思政元素 | 精益求精 愛國情懷 職業(yè)使命感 團(tuán)隊協(xié)作 創(chuàng)新精神 奉獻(xiàn)精神 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||