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人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《人工智能—第一章 數(shù)字化概述 1.1 數(shù)字化、數(shù)字轉(zhuǎn)換》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
人工智能
教學(xué)設(shè)計(jì)

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè):《人工智能—第一章 數(shù)字化概述 1.1 數(shù)字化、數(shù)字轉(zhuǎn)換》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2025-11-04

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 人工智能技術(shù)應(yīng)用
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適用課程(1)

  • 人工智能
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

人工智能

授課對(duì)象

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

授課內(nèi)容

1.數(shù)字化的產(chǎn)生與發(fā)展。


2.數(shù)字轉(zhuǎn)換。

課時(shí)

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課;
教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo):

 

理解數(shù)字化的基本概念及其發(fā)展歷程。

 

掌握數(shù)字轉(zhuǎn)換、信息化、數(shù)字化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等階段的特點(diǎn)與區(qū)別。

 

了解數(shù)字化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和個(gè)人生活的影響。

 

2. 技能目標(biāo):

 

能夠分析數(shù)字化在特定領(lǐng)域的應(yīng)用案例,理解其背后的技術(shù)原理。

 

能夠識(shí)別數(shù)字化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),提出初步的應(yīng)對(duì)策略。

 

3. 思政目標(biāo):

 

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng),激發(fā)其為國家數(shù)字化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的使命感。

 

強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),認(rèn)識(shí)到數(shù)字化技術(shù)對(duì)社會(huì)公平、倫理道德的影響。

 

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,平衡技術(shù)發(fā)展與人文關(guān)懷的關(guān)系。 

課程思政 融入知識(shí)點(diǎn)

重點(diǎn):

 

數(shù)字化的基本概念及其內(nèi)涵的演變。

 

數(shù)字化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響。

 

數(shù)字化轉(zhuǎn)型在不同領(lǐng)域的案例分析。

 

難點(diǎn):

 

如何將抽象的數(shù)字化概念與學(xué)生實(shí)際生活、社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合,使其易于理解。


如何在技術(shù)教學(xué)中融入思政教育,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

融入方式

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng),激發(fā)其為國家數(shù)字化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的使命感。

 

強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),認(rèn)識(shí)到數(shù)字化技術(shù)對(duì)社會(huì)公平、倫理道德的影響。

 

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,平衡技術(shù)發(fā)展與人文關(guān)懷的關(guān)系。 

思政元素 科技素養(yǎng) 創(chuàng)新思維 使命感 人文關(guān)懷 價(jià)值觀 社會(huì)責(zé)任意識(shí) 公平公正
思政資源
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教學(xué)引入
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