發(fā)布日期：2022-07-09
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
管理心理學 |
授課對象 |
大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè) |
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| 授課內容 | 了解需要動機，掌握個體行為習慣。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：
1.掌握需要、動機和行為的內涵和三者的關系；
2.理解激勵的概念、類型和作用；
3.掌握激勵的原則。
能力目標：
1.能夠應用需要、動機和行為相關理論知識和應用對相關案例進行分析評價；
2.能夠運用激勵有關知識和應用研究相關案例。
素質目標：
1.培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力，提高學生的職業(yè)技能和專業(yè)素質；
2.培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提升其傳播正能量能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點：
1.需要、動機和行為的內涵和三者的關系； 2.激勵的概念和類型。
難點：
1.激勵的基本原則。 |
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| 融入方式 | 1.培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力，提高學生的職業(yè)技能和專業(yè)素質；
2.培養(yǎng)學生愛國主義熱情，提升其傳播正能量能力。 |
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| 思政元素 | 自主探究 專業(yè)素質 職業(yè)技能 傳播正能量 分析問題能力 團隊意識 解決實際問題能力 溝通表達能力 愛國主義熱情 | ||||
| 思政資源 | 行政管理專業(yè)：《管理心理學》課程思政育人元素集 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
