發(fā)布日期：2022-07-06
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
三維動畫設(shè)計（C4D）基礎(chǔ) |
授課對象 |
數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。 |
||
| 授課內(nèi)容 | 1.掌握參數(shù)化幾何體。 2.立方體制作魔方練習。 3.制作長城實例，傳遞中華工匠精神。 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 掌握參數(shù)化幾何對象概念； 2. 了解空白，立方體，圓錐的參數(shù)意義及效果； 3. 掌握參數(shù)化幾何對象的設(shè)置； 4. 獨立思考問題、解決問題的能力； 5. 資料收集與查閱以及團隊協(xié)作能力； 6. 認真嚴謹?shù)膶W習與工作態(tài)度； 8.學生的工匠精神與愛國情懷。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點：參數(shù)化幾何對象的設(shè)置。 教學難點：三維空間思維的初步建立。 通過參數(shù)調(diào)整，立方體變?yōu)殚L方體，通過在三維空間中調(diào)整位置，做出長城的造型，體現(xiàn)出中華民族的工匠精神和眾志成城的精神。 |
|||
| 融入方式 | 解講知識、提問方式。 |
||||
| 思政元素 | 提高思政修養(yǎng) 知其然知其所以然 認真嚴謹 眾志成城 愛國情懷 理論與實踐結(jié)合 愛國精神 好奇心 循序漸進 工匠精神 學習態(tài)度 工作態(tài)度 掌握專業(yè)知識 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)《欄目包裝設(shè)計與制作（C4D）—幾何建模》課程思政課堂教學案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結(jié) | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
