足球文化包括方面： （一）精神文化 校園足球的精神文化體現在校園足球活動的自身價值提升。精神文化是校園足球文化的建設方向，承載著學生和教師對校園足球的需求，使之達到理想狀態，校園足球的健康發展是社會對足球的期望目標，也是學校的期望目標。 校園足球的自身品牌價值蘊含了精神文化的內涵。足球作為一項體育運動，在學校、社會中開展，各方面參與的客觀環境影響下，形成一種城市文明進步的方向。一個積極向上的足球文化代表一個社會、一所學校的精神成長，在足球事業極為豐富的文化內涵下，承擔著重要責任。 　　 （二）物質文化 校園足球的物質文化分為足球的場地和師資力量。場地設施是足球項目開展的基礎條件，是足球教育活動的場所。加強師資建設是校園足球開展的必要條件。落實到每一所學校中至少有一名足球專業教師。 　　 （三）行為文化 行為文化是校園足球文化的建設核心，與學生產生直接關系。校園足球的行為文化包括價值取向、行為方式和行為環境。價值取向包括了價值目標和學生對足球的認知、理解；行為方式是足球的各類活動；行為環境是學校開展足球活動的氛圍、條件等。 （四）制度文化 制度文化是校園足球的規則和運行模式兩個方面。規則的主導文件是國家體育總局、教育部等相關部門下發的一系列文件，整體綱領體現在黨和國家領導人對足球的建設認識。規章制度主要是指足球管理的規則、實施方案和管理要求等。