無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)《無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試—多旋翼無(wú)人機(jī)的組裝與調(diào)試》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2026-09-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試 |
授課對(duì)象 |
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 多旋翼無(wú)人機(jī)的組裝與調(diào)試 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1. 知識(shí)目標(biāo):掌握電動(dòng)系統(tǒng)的基本組成,以及電機(jī)與電調(diào)的連接方式;掌握多旋翼無(wú)人機(jī)開源飛控的安裝方法,以及固件燒寫方法;鞏固焊接技術(shù)的運(yùn)用,熟練使用焊接工具完成分電板、電調(diào)及電源插頭的焊接;掌握無(wú)人機(jī)遙控器的通道定義和通道反向設(shè)置方法;了解飛控映射通道和遙控器定義通道的區(qū)別。
2.技能目標(biāo):能正確并安全地使用無(wú)人機(jī)裝調(diào)工具和材料進(jìn)行裝配;能夠在實(shí)際安裝 過(guò)程中辨別機(jī)頭方向,并區(qū)分正、反槳;能夠在焊接時(shí)確保電調(diào)及電源插頭穩(wěn)固且 飽滿地焊接在分電板上,避免虛焊、漏焊;能夠自行定義無(wú)人機(jī)遙控器通道;能夠 根據(jù)飛控說(shuō)明書,完成多旋翼無(wú)人機(jī)各硬件之間的連接;能夠獨(dú)立完成多旋翼無(wú)人 機(jī)的飛控調(diào)試,同時(shí)能夠自行安裝和調(diào)試一架多旋翼無(wú)人機(jī)。
3. 素質(zhì)目標(biāo):做事認(rèn)真細(xì)致,仔細(xì)檢查每一步的操作,因?yàn)槊恳徊降某晒Χ茧x不開前期的努力和準(zhǔn)備。無(wú)人機(jī)的順利起飛和飛控的正常工作,依賴于每一根線的正確焊接和每一個(gè)接口的正確連接。任何一點(diǎn)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致無(wú)人機(jī)無(wú)法正常工作。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn):掌握電動(dòng)系統(tǒng)的基本組成,以及電機(jī)與電調(diào)的連接方式。 難點(diǎn):掌握無(wú)人機(jī)遙控器的通道定義和通道反向設(shè)置方法。 |
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| 融入方式 |
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| 思政元素 | 認(rèn)真細(xì)致 努力奮斗 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||