發(fā)布日期：2026-05-15
false| 課程名稱 |
中國(guó)歷史 |
授課對(duì)象 |
全專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 列強(qiáng)入侵與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)。 |
課時(shí) |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：
1.了解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、邊疆危機(jī)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)近代列 強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略和中國(guó)一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程。
2.知道近代中國(guó)與列強(qiáng)簽訂的各個(gè)不平等條約的內(nèi)容及影響。
能力目標(biāo)：
1.通過(guò)呈現(xiàn)歷史地圖、文字史料等材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提取有效歷史信息，提高學(xué)生的史料分析能力。
2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)表格，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解能力。 素養(yǎng)目標(biāo)：
1.感悟愛(ài)國(guó)官兵及民眾的反侵略斗爭(zhēng)中的愛(ài)國(guó)情懷。
2.反思列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)后世的啟示，吸取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn) 列強(qiáng)侵華的過(guò)程及各階段的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；近代中國(guó)與列強(qiáng)簽訂的各個(gè)不平等條約的內(nèi)容及影響。 教學(xué)難點(diǎn) 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的深遠(yuǎn)影響；中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程及意義。 |
|||
| 融入方式 | 1.感悟愛(ài)國(guó)官兵及民眾的反侵略斗爭(zhēng)中的愛(ài)國(guó)情懷。
2.反思列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)后世的啟示，吸取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感。 |
||||
| 思政元素 | 愛(ài)國(guó)情懷 歷史使命感 憂患意識(shí) 振興中華 | ||||
| 思政資源 | 《辛丑條約》的簽訂 1895年4月簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》 中法會(huì)訂越南條約 《南京條約》的簽訂 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——1840年英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng) 虎門(mén)銷煙 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
