發(fā)布日期：2024-01-12
false本科(1):
| 課程名稱 |
生物化學(xué) |
授課對(duì)象 |
生物技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 1.新型冠狀病毒蛋白的結(jié)構(gòu) 2.人受體蛋白 ACE2 蛋白結(jié)構(gòu) 3.二者之間的相互作用過程 |
課時(shí) |
0.50 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
理解蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，蛋白質(zhì)與蛋白質(zhì)之間的相互作用概念以及互作過程。
能力目標(biāo)
要求學(xué)生在理解蛋白質(zhì)互作的過程中，能獨(dú)立思考不同蛋白質(zhì)之間的相互作用價(jià)鍵理論，能夠舉一反三，獨(dú)立分析不同蛋白質(zhì)的相互作用過程。
素質(zhì)目標(biāo)
新型冠狀病毒蛋白與人受體蛋白在相互作用過程中，突破了人體第一道防線，打開了大門，這個(gè)過程中蛋白質(zhì)之間相互作用過程復(fù)雜。啟迪學(xué)生戰(zhàn)勝困難，正確面對(duì)失敗和坎坷。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握新型冠狀病毒蛋白構(gòu)和人受體蛋白ACE2蛋白高級(jí)結(jié)構(gòu)
2.二者是如何相互作用的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)失敗和困難，以及升華學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)難點(diǎn)
1.如何揭示兩種蛋白的相互作用過程
2.如何在教學(xué)過程中融入課程思政教育 |
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| 融入方式 | 從我國到世界各國抗擊疫情，到我國上免費(fèi)接種疫苗，人體生理生化的一系列反應(yīng) ，升華學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。 |
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| 思政元素 | 積極思考 愛國情懷 民族自豪感 民族使命感 面對(duì)失敗 笑對(duì)苦難 直面坎坷 戰(zhàn)勝困難 | ||||
| 思政資源 | 2分鐘認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒 | ||||
| 思政案例 | 生物技術(shù)專業(yè)：《生物化學(xué)》課程思政案例 生物技術(shù)專業(yè)：《生物化學(xué)》課程思政教學(xué)大綱 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
