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護理學專業(yè):《內科護理學—第二章第十二節(jié) 呼吸衰竭病人的護理》課程思政課堂教學設計
內科護理學
教學設計

護理學專業(yè):《內科護理學—第二章第十二節(jié) 呼吸衰竭病人的護理》課程思政課堂教學設計

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發(fā)布日期:2023-10-16

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適用專業(yè)(1)

    本科(1):

  • 護理學
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適用課程(1)

  • 內科護理學
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版權說明及權利通知
課程名稱

內科護理學

授課對象

護理學專業(yè)

授課內容

呼吸衰竭病人的護理

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.熟悉呼衰的概念、分型、臨床特征及并發(fā)癥的觀察要點、護理評估內容和健康教育內容。


2.掌握呼吸衰竭患者的一般護理內容、方法和氧療護理內容、方法。


3.了解呼吸衰竭的病因與發(fā)病機制。


能力目標:


1.能評估呼吸衰竭患者病情,完成護理評估記錄。


2.能根據呼吸衰竭病情,安置患者的體位。


3.能指導呼吸衰竭患者選擇呼吸的方式、節(jié)律、深度。


4.能正確選擇呼吸衰竭患者給氧流量、濃度、方法。


5.能指導呼吸衰竭患者用藥并觀察藥物療效及副作用。


6.能及早發(fā)現肺性腦病,并進行搶救配合。


7.能根據患者病情選擇并正確使用呼吸機實施輔助呼吸治療護理。


8.能對呼吸衰竭患者進行戒煙、休息、飲食、預防感染等健康指導。


思政目標:


通過病例的分析,認識呼吸內科工作需要細心、愛心和耐心的重要性。

課程思政 融入知識點

教學重點:


1.呼吸衰竭的診斷標準和臨床分型;


2.氧療的原則和療效觀察。


教學難點:


呼吸衰竭的發(fā)病機制。

融入方式

通過病例的分析,認識呼吸內科工作需要細心、愛心和耐心的重要性。

思政元素 耐心 細心 愛心 健康意識
思政資源 什么是呼吸衰竭
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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