發(fā)布日期：2022-06-13
false| 課程名稱(chēng) |
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) |
授課對(duì)象 |
鐵道機(jī)車(chē)學(xué)院全體1、2年級(jí)學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目1：職業(yè)認(rèn)知。 |
課時(shí) |
4.00 |
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| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專(zhuān)業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)
1.職業(yè)素質(zhì)概述。
2.大學(xué)生必備的職業(yè)素質(zhì)。
3.大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)。
能力目標(biāo)
1.掌握職業(yè)素質(zhì)內(nèi)容。
2.意識(shí)到普遍大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)存在的問(wèn)題。
3.掌握提升職業(yè)素質(zhì)的途徑和方法。
思政目標(biāo)
1. 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 1.職業(yè)素質(zhì)。 2. 職業(yè)能力。 |
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| 融入方式 | 1. 課前思政導(dǎo)入： 寓言故事引起學(xué)生的思考與討論，人的職業(yè)選擇往往帶有很大的偶然性，但是什么樣的素質(zhì)更具有就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
2.課中（課程思政融入教學(xué)過(guò)程）：
通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵、特點(diǎn)與個(gè)人成才的關(guān)系，結(jié)合社會(huì)不同行業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求，使學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)自身素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)與不足，有意識(shí)、有針對(duì)性的培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。
3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)
通過(guò)樹(shù)立正確職業(yè)理想，提升職業(yè)素質(zhì)，做好職業(yè)人的準(zhǔn)備。 |
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| 思政元素 | 誠(chéng)實(shí)守信 艱苦奮斗 德才兼?zhèn)?/a> 職業(yè)素質(zhì) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng) | ||||
| 思政資源 | 課件：通識(shí)課《 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)—第三章 職業(yè)素質(zhì)與能力》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
