發(fā)布日期：2022-06-08
false高職(2):
本科(3):
| 課程名稱 |
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) |
授課對象 |
臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 第一章 緒論 |
課時 |
32.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 專業(yè)知識教學(xué)目標(biāo) 【掌握】遺傳性疾病的特征、分類及危害。 【熟悉】醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的分科及發(fā)展趨勢。 【了解】遺傳學(xué)發(fā)展歷程中的重大事件（年代、人物、成就）。 【自學(xué)】醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的發(fā)展簡史。 課程思政教學(xué)目標(biāo) 通過講解遺傳定律發(fā)現(xiàn)的過程，讓學(xué)生樹立優(yōu)良的科學(xué)研究態(tài)度，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)風(fēng)范，以期將來承擔(dān)起國家科技強國的重任。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 通過講解遺傳定律發(fā)現(xiàn)的過程，讓學(xué)生樹立優(yōu)良的科學(xué)研究態(tài)度，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)風(fēng)范，以期將來承擔(dān)起國家科技強國的重任。 |
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| 融入方式 | 教學(xué)方法：講授法、舉例法 教學(xué)手段：多媒體、CAI輔助（視頻，圖片） |
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| 思政元素 | 社會責(zé)任感 實事求是 科學(xué)態(tài)度 科技強國 | ||||
| 思政資源 | 孟德爾豌豆雜交實驗 孟德爾：遺傳學(xué)的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
