發(fā)布日期：2022-04-23
false| 課程名稱 |
禮儀 |
授課對象 |
全員各專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 微笑禮儀。 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 熟練掌握工作中微笑的三種度數(shù)分類；理解笑在生活中的含義。
在不同時間、不同地點、不同場合、不同人群中能夠用恰當?shù)拿娌勘砬榕c人交流溝通；能學會處變不驚，做好表情管理。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 通過了解面部儀態(tài)禮儀，樹立個人自信，展現(xiàn)職業(yè)之美；了解勞動中國的美麗笑容；笑容是儀容禮儀中最重要的一項內(nèi)容。 |
|||
| 融入方式 | 通過各小組展現(xiàn)職場實際情境任務，說明面部表情在工作中的重要性及在人與人感情交流中所起的重要作用；學習和練習過程中，融入古代禮儀，說明中國人的微笑習慣；進而灌輸中國人心中對“敬”的理解觀念，說明中國民族文化中包容、尊敬的特質(zhì)。 |
||||
| 思政元素 | 鑒貌辨色 實效性 陽光心態(tài) 社會責任感 語言表達能力 積極心態(tài) 愛國精神 中國歷史文化 誠信友善 職業(yè)素養(yǎng)精神 觀賞性 民族文化 自信 集體協(xié)作能力 文化傳承 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
