發(fā)布日期：2022-03-28
false高職(1):
| 課程名稱 |
羽毛球?qū)嵱媒坛?/p> |
授課對象 |
運動訓練專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 模塊一：羽毛球運動理論；任務1：羽毛球運動的起源與發(fā)展和羽毛球運動技術的構成。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握羽毛球運動的起源與發(fā)展和羽毛球運動技術的構成及特點。 技能目標：根據(jù)羽毛球運動的發(fā)展規(guī)律和特點制定適合的學習方法。 素養(yǎng)目標： 1.能將“羽球精神”自覺貫穿在學習和訓練過程中。 2.能正確認識和處理人、運動和環(huán)境的關系，具有持續(xù)發(fā)展觀念和綠色環(huán)保理念。 3.培養(yǎng)學生認真嚴謹的學習與工作態(tài)度及職業(yè)使命感。 4. 激發(fā)學生的愛國情懷。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 中國羽毛球運動是怎么發(fā)展起來的？ 如何根據(jù)自身特點進行羽毛球課程的學習？ |
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| 融入方式 | 講故事和提問是引導式。 |
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| 思政元素 | 綠色環(huán)保理念 羽球精神 認真嚴謹 愛國情懷 意志品質(zhì) 職業(yè)使命感 專業(yè)自信 可持續(xù)發(fā)展觀 | ||||
| 思政資源 | 無冕之王 羽球精神 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
