發(fā)布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
民航法律法規(guī) |
授課對(duì)象 |
航空學(xué)院 空中乘務(wù)專業(yè)大二學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目一 民航法概述 任務(wù)一 認(rèn)識(shí)民航法。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識(shí)課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠描述民航法的定義及航空活動(dòng)的四要素；2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地列舉出民航法的調(diào)整對(duì)象；3.學(xué)生依據(jù)民航法的定義分析并理解民航法的五個(gè)特點(diǎn)；4.學(xué)生通過查找資源，了解民航立法的六個(gè)淵源。
能力目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)比民航、公務(wù)航空和軍航的關(guān)系，分析民航法的意義。
思政目標(biāo)：1.通過領(lǐng)空主權(quán)原則樹立國(guó)家主權(quán)意識(shí)；2.學(xué)生通過了解領(lǐng)空主權(quán)認(rèn)識(shí)到要守衛(wèi)的并不只有領(lǐng)土，領(lǐng)空領(lǐng)海都是不可分割、不可侵犯的：“飛上藍(lán)天不是目的，保衛(wèi)藍(lán)天才是目標(biāo)”；3.通過對(duì)比抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的從“空中拼刺刀”到當(dāng)代空軍實(shí)力“讓我們?cè)贫讼嘁姟钡谋硎觯ぐl(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 重點(diǎn)：作為民航法律法規(guī)的第一節(jié)課程，民航法的定義貫穿整個(gè)課程的始終，因此熟記并理解基本概念至關(guān)重要；明確民航法的調(diào)整對(duì)象，確定本課程的學(xué)習(xí)范圍。 難點(diǎn)：民航法的五個(gè)特點(diǎn)包含多個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。 |
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| 融入方式 | 1、課前思政導(dǎo)入：預(yù)先查找影片片段，讓學(xué)生觀看并提出思考問題。 2、課中：課程思政融入教學(xué)過程 討論思考問題，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)大好河山和遼闊的領(lǐng)空。介紹抗美援朝中“空中拼刺刀精神”以及當(dāng)代的“讓我們?cè)贫讼嘁姟北尘?，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。 3、課后：及時(shí)總結(jié)課程思政目標(biāo) |
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| 思政元素 | 愛國(guó)熱情 愛國(guó)之情 歷史使命感 愛國(guó)主義情感 家國(guó)責(zé)任意識(shí) 國(guó)家主權(quán)意識(shí) | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 空中乘務(wù)專業(yè)《民航法律法規(guī)——“我是中國(guó)空軍，你即將進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空，立即離開，立即離開！”》課程思政案例 空中乘務(wù)專業(yè)《民航法律法規(guī)——從“空中拼刺刀”到“讓我們?cè)贫讼嘁姟?，中?guó)空軍從來無畏挑戰(zhàn)！》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
