中國傳統(tǒng)園林植物不僅具有觀賞價值和生態(tài)價值，更承載著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。高職園林工程技術專業(yè)學生作為未來的園林從業(yè)者，不僅需要掌握植物識別技能，更需要傳承中華園林文化，理解傳統(tǒng)園林植物的文化寓意，才能在現(xiàn)代園林設計中實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。當前部分學生對傳統(tǒng)園林植物的文化內(nèi)涵了解匱乏，在植物配置中缺乏文化意識，難以將傳統(tǒng)美學精神融入設計實踐。本案例以傳統(tǒng)園林植物為載體，將植物識別與傳統(tǒng)文化、文化自信思政元素結合，引導學生感受傳統(tǒng)園林的文化魅力，增強文化傳承意識。