“課程思政”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如何推動(dòng)高校“課程思政”的建設(shè)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)重大問(wèn)題。當(dāng)前， “課程思政”的具體操作策略和考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍處于探索階段。通過(guò)以“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程為例，就當(dāng)前“課程思政”面臨的問(wèn)題、如何挖掘思想政治元素、如何開展“課程思政”教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了分析，并對(duì)“課程思政”融入教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了初步的探索，以期對(duì)推進(jìn)“課程思政”建設(shè)有所裨益。