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思政元素融入《基因工程》課程的教學探索

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課程思政案例

思政元素融入《基因工程》課程的教學探索

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發(fā)布日期：2023-05-09

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簡介：

近幾年來，高校課堂教學開始逐漸重視“課程思政”的實踐探索研究，鼓勵教師對學生進行思想政治意識的引導和滲透，發(fā)揮專業(yè)課的價值引領作用[3-5]。《基因工程》課程蘊含著豐富的馬克思主義哲學思想、科學精神、愛國主義精神和理想信念等思政元素，因此如何有效挖掘并有機融入課堂教學中，并科學評價課堂思政教學效果，是“課程思政”能否引領學生價值取向的關鍵，也是本研究開展《基因工程》課程思政探索的關鍵。

適用專業(yè)(1)

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